C’est avec cette période de confinement liée aux risques du Covid 19 que j’ai été amené à varier mes méthodes d’enseignement.
Le plus difficile à été de choisir quelle plateforme je devais utiliser. « Discord » était au début la plus évidente vu que la moyenne d’âge des élèves est de 20 ans. Par la suite ces mêmes interlocuteurs m’ont suggérés des outils différents.
Au fur et à mesure des semaines, certaines plateformes se sont imposées. Le flux sur la passerelle en a été l’ingrédient primordial afin d’éviter les coupures mais aussi le nombre d’inscrits sur la « salle » de cours virtuel.
Pour assurer la continuité pédagogique auprès des élèves, les cours, initialement prévus en présentiel ont vécus un remaniement.
Le sentiment de frustration est en premier mis en exergue à la fois pour le manque d’implication de concentration des deux côtés. Les délais ont été très court pour s’adapter à ce nouvel enseignement.
Par la suite les stratégies misent en place ont développé de nouvelles compétences. N’est-ce pas aussi l’interaction de ces nouvelles pratiques pédagogiques qui ont été des plus bénéfiques.
Je me sens projeté dans le futur et par la force des choses j’ai fait face à la nouvelle méthode d’enseignement qui est le distanciel.
Le bénéfice évident qui en résulte est l’acquisition d’ une autonomie individuelle de chaque élève et aussi du formateur.
Ces cours à distance sont sans aucun doute une manière de responsabiliser individuellement l’apprenant. Ce qui donne un sentiment de liberté et de ce fait on est loin de la discipline instaurée au long des cursus habituels.
Responsabilisé l’apprenant : c’est ce qui en résulte .
La formation à distance est une expérience que je suis heureux d’avoir abordé durant mon cursus de formateur.
Présentement les oraux sont à l’ordre du jour.
Bonne journée.